Teniendo como principios inspiradores las líneas generales de la actuación pedagógica expuestas en un apartado anterior de este Proyecto de Centro, que explicitan como uno de sus ejes fundamentales la atención a la diversidad y el aprendizaje de las competencias clave, así como la evitación del fracaso escolar de nuestro alumnado y su formación integral como personas, debemos diseñar unos agrupamientos que permitan una atención más individualizada y experimentar una metodología más directa e innovadora que atraiga a cierto tipo de alumnado que sin este tipo de oportunidad se limitaría a pertenecer a un grupo tradicional como alumnado no integrado, absentista o distorsionador.