Las sesiones de evaluación se realizarán:

• En ESO:
  • Sesión de evaluación inicial, se llevará a cabo al mes de iniciar el curso.
  • Sesiones evaluaciones trimestrales: en la última semana del primer y segundo trimestre.
  • Sesión ordinaria: a partir del último día lectivo, nunca antes del 23 de junio.
• En CFGB:
  • En el primer curso se realizarán, una sesión de evaluación inicial, al menos dos sesiones de evaluación parcial y dos sesiones de evaluación final; en el segundo curso, excepto para el módulo profesional de Formación en centros de trabajo donde existirá una sola sesión de evaluación final, se realizarán una sesión de evaluación inicial, al menos dos sesiones de evaluación parcial y dos sesiones de evaluación final.
  • La evaluación final correspondiente a la primera convocatoria anual de los módulos profesionales asociados a unidades de competencia y a aprendizaje permanente se realizará, en el primer curso, cuando se termine la impartición del currículo correspondiente, entre la jornada ciento cincuenta y cinco y la ciento sesenta, dentro de la 32 semana lectiva. En el segundo curso, la evaluación final correspondiente a la primera convocatoria anual de los módulos profesionales asociados a unidades de competencia y a aprendizaje permanente se realizará, antes de la incorporación del alumnado al módulo profesional de Formación en centros de trabajo, entre la jornada ciento veinticinco y ciento treinta, dentro de la 26 semana lectiva. La evaluación final correspondiente a la segunda convocatoria anual, en el primer y segundo curso, se llevará a cabo durante la última semana del periodo lectivo, entre la jornada ciento setenta y la ciento setenta y cinco, dentro de la 35 semana lectiva. 

La información que se lleva a las sesiones de evaluación va a estar en consonancia con la información que hemos de recoger en las actas que a continuación expondremos. Se llevará a cabo por todo el profesorado del equipo docente.

En cuanto a la información recogida en las actas hacen referencia a los siguientes aspectos:

• Evaluación general de la marcha del grupo:
  • Composición del grupo.
  • Visión de conjunto.
• Valoración general de las materias.
• Alumnos/as en situación especial:
  • Alumno/a con problemática, alumnado repetidor.
  • Alumnado con asignaturas pendientes.
  • Alumnado con dificultades NEAE y no NEAE.
• Acuerdos del equipo docente.
• Observaciones.
• Asistentes a la reunión.

Tras la celebración de la sesión de evaluación, la información que se transmite al alumnado y a las familias es:

• Calificaciones obtenidas en cada materia.
• Análisis de los aspectos valorados a través de los programas de refuerzo.
• Observaciones que el equipo docente considere importante reseñar sobre su proceso de enseñanza y aprendizaje.