El Centro facilitará en la medida de lo posible, y compatibilizándolo con el horario lectivo, la participación del profesorado en los cursos de formación organizados por diversos organismos como el CEP, el INTEF, las universidades andaluzas, la UNED, etc. La información de estos cursos estará siempre actualizada y dada a conocer a través del correo electrónico y otras plataformas. El/la responsable será el/la Jefe/a del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa en colaboración con la Dirección.

En el presente punto se analizarán las diferentes actividades formativas que se están llevando a cabo por parte del profesorado, así como los intereses que manifiesta este y el tipo de formación que demanda.

En relación al primer punto, la formación del profesorado, es de destacar el gran nivel de implicación de este, ya que encontramos a la práctica totalidad del claustro involucrado en algún tipo de actividad formativa. Con respecto a estas, informar que la gran mayoría está realizando cursos bien del CEP, diferentes opciones de aprendizaje de idiomas (EOI, That's English, preparación para el FCE...).

Concretamente, esta es la formación que durante este año está recibiendo el profesorado, aunque se espera que se incremente a lo largo del curso:

• Cursos del CEP:
  • Academia Gemini para educadores - Nivel ESO, y bachillerato.
  • Curso de formación de funcionarios en prácticas.
  • Curso de Iniciación a la prevención de riesgos laborales en la docencia.
  • Curso voluntario para la Acreditación de la Competencia Digital Docente (CDD), nivel A1.
  • Gestión economía para secretarías noveles. 
  • Herramientas digitales para docentes. diseño y gamificación. 
  • Capacitación técnica: Aulas digitales interactivas.
  • Academia Gemini para educadores - Equipos directivos. 
• Grupos de trabajo:
  • Grupo de trabajo "Canva".
  • Grupo de trabajo: "Innovación y liderazgo en el ejercicio de la Dirección en los institutos de educación secundaria 2025" 
  • Grupo de trabajo: "Biblioteca". 
• Formación de Centro (Formación Prioritaria para el Refuerzo Competencial (CCL y STEM)):
  1. Participación en el Programa de Cooperación Territorial (PCT): La formación del claustro se centrará este curso en el Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática, siendo este un objetivo prioritario de la Consejería para mejorar el nivel de desempeño del alumnado.
  2. Coordinación y Mediación: El Director (Coordinador del programa) participará en reuniones periódicas con los asesores expertos de la administración educativa andaluza (Red AcompLecEdu y AcompMatEdu), recibiendo formación específica en metodologías y estrategias para el aprendizaje competencial.
  3. Formación al Claustro: La formación para el resto del claustro se garantizará mediante:
         ◦ Sesiones de formación con los asesores expertos, impartidas directamente por la Red AcompLecEdu y AcompMatEdu.
         ◦ Un Plan de Formación en Centros liderado por el Coordinador, que establecerá pautas para el trabajo de las competencias a través de la autoformación.
  4. Contenidos Formativos Prioritarios: La formación se centrará en la implementación de las metodologías transversales acordadas en el PE.2 y PE.6, incluyendo el uso de los Textos Pautados como herramienta sistemática, el Aprendizaje Cooperativo y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el marco de las Situaciones de Aprendizaje (SdAs).
• Jornadas: 
  • Jornadas iniciales para responsables de formación y equipos directivos: Liderazgo, diversidad y cambio metodológico.
  • Puesta en marcha del Programa de Refuerzo de la competencia matemática y del Programa de Refuerzo de la competencia lectora. 

El Centro está abierto a prestar las instalaciones del mismo para la organización de cursos por parte del Ayuntamiento o de cualquier entidad que lo solicite con las debidas garantías. No obstante, consideramos que se detectan carencias en diferentes aspectos de la formación continua del profesorado que el centro intentará solventar a través de la formación en centro dedicada a la utilización de herramientas tecnológicas de gestión pedagógica. Además está el problema añadido de la inestabilidad de la plantilla que hace que cada año se tenga que empezar casi de cero en la formación.

Al comienzo de cada curso el Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa realizará un cuestionario, en colaboración con el Centro del Profesorado, donde figuren las actividades de formación previstas, detallando el tipo de actividad, los profesores y profesoras implicados, los departamentos didácticos afectados, indicando su temporalización y personal responsable de coordinarlas.